ĐƠN VỊ CHỦ QUẢN: Phòng Giáo dục và Đào tạo TP Đà Lạt. Địa chỉ: 02 Trần Nhân Tông, phường 08, Tp.Đà Lạt, Lâm Đồng. Điện thoại: 02633 532259 - Fax: - Email: pgddalat.lamdong@moet.edu.vn. Thiết kế & Phát triển bởi 08h00 - 9h00: Tham quan Rồi Robin - Cáp Treo. Đến đây bao nhiêu mệt mỏi đi đâu không biết. Trước mắt, thành phố Đà Lạt hiện ra trên những dãy đồi trập trùng với hàng ngàn hàng vạn cây thông già trăm tuổi. Tán thông mơ màng, mờ ảo trong sương, u buồn, tĩnh mịch che phủ trên những mái nhà, những ngôi biệt thự cổ kính. Đường phố lượn vòng từng tầng, từng bậc quanh sườn đồi. Nguồn ảnh: bWikipedia. Chùa Linh Phước (hay Chùa Ve Chai) nằm cách trung tâm thành phố Đà Lạt khoảng 20km, ngay trên Quốc Lộ 1A, thuộc địa bàn Trại Mát. Địa chỉ chính xác là số 120, đường Tự Phước, Trại Mát, phường 11, Đà Lạt, Lâm Đồng. Địa điểm này từng không ít Xem chi tiết. Thành phố Đà Lạt với diện tích 394,64 km² là tỉnh lỵ của tỉnh Lâm Đồng, nằm trên cao nguyên Lâm Viên, thuộc vùng Tây Nguyên, Việt Nam. Đà Lạt ngày nay là một thành phố 211 ngàn dân, đô thị loại I trực thuộc tỉnh, giữ vai trò trung tâm chính trị, kinh tế và Ngoài ra, Thành phố Đà Lạt còn là một trung tâm giáo dục và nghiên cứu khoa học, một hệ thống tôn giáo rất đa dạng với sự hiện diện của nhiều đền, chùa, nhà thờ, tu viện,… một vùng nông nghiệp giàu có với rau củ và hoa. Nhờ vào những đặc điểm đặc trưng như màn sương mù bao phủ, rừng thông xanh rì rậm rạp, những công trình kiến trúc cổ kính và những khóm hoa tỏa sắc bên vệ đường, Đà Đà Lạt được trao giải thưởng "Thành phố du lịch thông minh". Thứ hai, 08/11/2021 - 08:42. (Lamdongtv.vn) - Thành phố du lịch thông minh thuộc Đề án "Xây dựng thành phố Đà Lạt trở thành thành phố thông minh giai đoạn 2018 - 2025" và "Đề án quản lý, đăng ký khách du lịch j5igxE. Ngày 8/6, tại thành phố Đà Lạt, Ủy ban nhân dân thành phố phối hợp Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Lâm Đồng, Viện Văn hóa nghệ thuật quốc gia Việt Nam tổ chức Hội thảo quốc tế “Tham vấn xây dựng hồ sơ thành phố Đà Lạt gia nhập mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO”. Hội thảo được tổ chức theo hình thức trực tiếp và trực tuyến, với sự tham gia của 150 đại biểu trong nước và quốc tế, nhằm đóng góp ý kiến cho việc xây dựng hồ sơ thành phố Đà Lạt tham gia Mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO trong lĩnh vực âm nhạc. Đại biểu trong nước và quốc tế tham dự hội thảo. Phát biểu đề dẫn, Tiến sĩ Nguyễn Phương Hòa, Cục trưởng Hợp tác quốc tế, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch cho rằng, nét đẹp của Đà Lạt về cảnh quan tự nhiên, kiến trúc và văn hóa, trở thành yếu tố thu hút nhiều người đến tìm hiểu thành phố. Từ đó, Đà Lạt trở thành nơi giao thoa đa dạng lối sống và biểu đạt văn hóa, tạo nên một không gian và cộng đồng nghệ thuật sống động. Đà Lạt được định hướng trở thành đô thị sinh thái. Để hiện thực hóa tầm nhìn này, thành phố xem văn hóa và sáng tạo là cốt lõi và động lực phát triển. Trong đó, âm nhạc đóng vai trò chiến lược trong việc huy động mạng lưới các chủ thể và dịch vụ văn hóa để thúc đẩy phát triển đô thị bền vững và nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân Đà Lạt. Tiết mục âm nhạc mang âm hưởng đại ngàn tại hội thảo. Trên tinh thần tôn trọng nguyên tắc và giá trị cốt lõi của Mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO UCCN, các hoạt động gắn với thành phố sáng tạo đòi hỏi sự tham gia tích cực, chủ động và sự đóng góp của nhiều chủ thể, bao gồm các nhà quản lý, nghệ sĩ, người thực hành văn hóa và sáng tạo, các nhà nghiên cứu, các doanh nghiệp và công chúng… Vì vậy, việc tổ chức hội thảo tham vấn sẽ góp phần thúc đẩy sự tham gia, chia sẻ thông tin và đóng góp ý kiến của các bên liên quan vào quá trình xây dựng và hoàn thiện hồ sơ của Đà Lạt gia nhập UCCN. Tại hội thảo, các đại biểu trong nước và quốc tế tập trung thảo luận, kiến giải các chuyên đề, như mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO - tầm nhìn, nguyên tắc và kinh nghiệm thực tiễn; Âm nhạc kết nối - lộ trình và sáng kiến thành phố Đà Lạt gia nhập UCCN. Trong đó, tập trung thảo luận các nội dung chính, như mục tiêu, ý nghĩa, vai trò và các nguyên tắc của UCCN; kinh nghiệm quốc tế trong việc xây dựng hồ sơ gia nhập UCCN; dự thảo hồ sơ của Đà Lạt đăng ký gia nhập UCCN trong lĩnh vực âm nhạc và thu nhận các phản hồi, ý kiến đóng góp cho dự thảo hồ sơ này. Buổi trình diễn nghệ thuật âm nhạc tại Không gian sáng tạo Phố bên đồi, Đà Lạt. Ảnh Phố bên đồi Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Đà Lạt Đặng Quang Tú chia sẻ, năm 2023 có ý nghĩa chính trị đặc biệt quan trọng đối với chính quyền và nhân dân thành phố, dấu mốc Đà Lạt nhìn lại chặng đường tròn 130 năm hình thành và phát triển 1893-2023. Chính quyền và nhân dân thành phố Đà Lạt hy vọng, việc phát huy các giá trị của âm nhạc sẽ giúp củng cố hình ảnh của thành phố là nơi con người sống hòa hợp với thiên nhiên, bảo tồn và phát huy đồng thời đa dạng văn hóa và đa dạng sinh học rộng rãi hơn nữa, vượt ra bên ngoài ranh giới của thành phố. UCCN được khởi xướng năm 2004, với mục tiêu thúc đẩy sự hợp tác giữa các thành phố lấy sáng tạo là yếu tố chiến lược để phát triển đô thị bền vững. Tập trung vào nhiều lĩnh vực sáng tạo đa dạng, các thành phố thuộc UCCN cùng cam kết đóng góp vào tầm nhìn chung của mạng lưới thông qua việc chia sẻ kinh nghiệm, phát triển quan hệ đối tác, tôn trọng sự đa dạng và bảo đảm sự tích hợp của văn hóa, sáng tạo vào mọi mặt của đời sống xã hội. Đến nay, 301 thành phố đã gia nhập mạng lưới này, trong đó có 61 thành phố đăng ký với lĩnh vực âm nhạc. “Chiều nhạc trên mây” của Mây lang thang-Đà Lạt. Ảnh Mây lang thang Tại Việt Nam, Hà Nội là thành phố đầu tiên gia nhập UCCN vào năm 2019, Đà Lạt và 8 thành phố khác đã tham gia đề án “Phát triển mạng lưới các thành phố sáng tạo nằm trong hệ thống thành phố sáng tạo của UNESCO”, do Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch thực hiện trong năm 2021-2022. Trong khuôn khổ đề án này, quá trình nghiên cứu, đánh giá kĩ lưỡng tiềm năng, thế mạnh và thực trạng phát triển của Đà Lạt, cùng mục tiêu chiến lược của thành phố trong thời gian tới, giúp khẳng định tính khả thi của việc xây dựng hồ sơ đăng ký gia nhập UCCN của Đà Lạt với tư cách là thành phố sáng tạo trong lĩnh vực âm nhạc. Dàn nhạc giao hưởng nổi tiếng quốc tế Bucharest Symphony Orchestra Romania tại Lễ hội âm nhạc quốc tế Hoa Sen SoundFest 2023, tổ chức lần đầu tại Đà Lạt. Thành phố Đà Lạt dự kiến chọn 3 sáng kiến quốc tế, gồm hòa âm cồng chiêng Đông Nam Á, xưởng âm thanh Đà Lạt, tuần lễ âm nhạc quốc tế Langbiang và dự án du ca với đại ngàn, nhằm đạt được các mục tiêu mạng lưới cấp quốc tế. I/ Ổn định II/ Kiểm tra bài cũ - Sông ở Tây Nguyên có tiềm năng gì? Vì sao? - Mô tả hai loại rừng rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên? - GV nhận xét ghi điểm III/ Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài 2/ Bài giảng a/ Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước. Hoạt động 1 - Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào? - Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu? - Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế nào? - Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3. - Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt? GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu b. Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát Hoạt động 2 Hoạt động nhóm Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau - Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? - Đà Lạt có những công trình kiến trúc nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? - Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. Hoạt động 3 - Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, trái & rau xanh? - Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt? - Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh? - Hoa & rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào? - GV nhận xét IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Em hãy nêu những đặc điểm mà em thích về Đà Lạt - Dặn HS về nhà học thuộc bài và xem bài sau. - Hát - 2 – 3 HS trả lời - HS nhắc lại - Trên cao nguyên lâm viên - Cao trên 1500 m so với mặt biển - Có khí hâu quanh năm mát lạnh - 1 -2 HS nêu - HS hoạt động nhóm thảo luận - HS khá, giỏi - Có không khí mát mẽ, thiên nhiên đẹp nên được chọn là nơi du lịch - Khách sạn,sân gôn, biệt thự … - Lâm Sơn, Pa lace, công đoàn …. Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Có nhiều loại rau quả xứ lạnh - Bắp cải, súp lơ, cà chua dâu tây …. - HS khá, giỏi - Khí hậu lạnh thích hợp với các loại rau quả xứ lạnh. - HS nêu Một góc Đà Lạt. Nguồn Vietnam+ Ngày 8/6, Hội thảo quốc tế “Tham vấn xây dựng hồ sơ thành phố Đà Lạt gia nhập mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO” trong lĩnh vực âm nhạc đã diễn ra tại Lâm Đồng. Sự kiện do Ủy ban Nhân dân thành phố Đà Lạt phối hợp cùng Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Lâm Đồng và Viện Văn hóa Nghệ thuật Quốc gia Việt Nam tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến với sự tham gia của 150 đại biểu trong nước và quốc tế. Hội thảo nhằm tham vấn các ý kiến của chuyên gia, nghệ sỹ, nhà quản lý cho việc xây dựng hồ sơ của Đà Lạt tham gia mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO trong lĩnh vực âm nhạc. Hội thảo có hai phiên chuyên đề thảo luận về các nội dung chính như trình bày mục tiêu, ý nghĩa, vai trò và các nguyên tắc của mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO; giới thiệu một số kinh nghiệm quốc tế trong việc xây dựng hồ sơ gia nhập mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO; trình bày dự thảo hồ sơ của Đà Lạt đăng ký gia nhập mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO trong lĩnh vực âm nhạc. Theo bà Nguyễn Phương Hòa, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, theo kinh nghiệm xây dựng đề án phát triển mạng lưới thành phố sáng tạo của những địa phương khác, lãnh đạo thành phố Đà Lạt cần lắng nghe, tiếp thu ý kiến, nguyện vọng của nhân dân để tạo sự đồng thuận và sức mạnh tổng thể; đồng thời cần đẩy mạnh đào tạo, nuôi dưỡng các cộng đồng sáng tạo tại địa phương để có những sáng kiến về âm nhạc, nhảy múa, nghệ thuật trong học sinh, sinh viên và cả thế hệ trẻ. [UNESCO sẽ tiếp tục hỗ trợ mạng lưới các thành phố sáng tạo Việt Nam] Mạng lưới các thành phố sáng tạo của UNESCO, viết tắt là UCCN, được khởi xướng vào năm 2004 với mục tiêu thúc đẩy sự hợp tác giữa các thành phố lấy sáng tạo là yếu tố chiến lược để phát triển đô thị bền vững; tập trung vào nhiều lĩnh vực sáng tạo đa dạng. Các thành phố thuộc UCCN cùng cam kết đóng góp vào tầm nhìn chung của mạng lưới thông qua việc chia sẻ kinh nghiệm, phát triển quan hệ đối tác, tôn trọng sự đa dạng và đảm bảo sự tích hợp của văn hóa, sáng tạo vào mọi mặt của đời sống xã hội. Tính đến năm 2023, đã có 301 thành phố trên thế giới gia nhập mạng lưới này, trong đó có 61 thành phố đăng ký với lĩnh vực âm nhạc. Tại Việt Nam, Hà Nội là thành phố đầu tiên gia nhập UCCN vào năm 2019. Hiện nay, Đà Lạt và 8 thành phố khác đã tham gia đề án “Phát triển mạng lưới các thành phố sáng tạo nằm trong hệ thống thành phố sáng tạo của UNESCO” do Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch thực hiện trong năm 2021-2022. Trong khuôn khổ đề án này, quá trình nghiên cứu, đánh giá kỹ lưỡng tiềm năng, thế mạnh và thực trạng phát triển của Đà Lạt cũng như mục tiêu chiến lược của thành phố trong thời gian tới đã giúp khẳng định tính khả thi của việc xây dựng hồ sơ đăng ký gia nhập UCCN của Đà Lạt với tư cách là thành phố sáng tạo trong lĩnh vực âm nhạc. Hội thảo tham vấn lần này sẽ góp phần thúc đẩy sự tham gia, chia sẻ thông tin và đóng góp ý kiến của các bên liên quan vào quá trình xây dựng, hoàn thiện hồ sơ của Đà Lạt gia nhập UCCN./. Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠTI. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. Dựa vào lược đồ bản đồ, tranh, ảnh để tìm ra kiến thức. Xác lập mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh về nhà máy thủy điện và rừng ở Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động 1 2. Kiểm tra bài cũ 4 GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 18 VBT Địa lí. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Địa lí 4 - Bài 9 Thành phố Đà Lạt", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênĐỊA LÍ Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. Dựa vào lược đồ bản đồ, tranh, ảnh để tìm ra kiến thức. Xác lập mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên vớiø hoạt động sản xuất của con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh về nhà máy thủy điện và rừng ở Tây Nguyên. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 1’ 2. Kiểm tra bài cũ 4’ GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 18 VBT Địa lí. GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới 30’ Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và khai thác nước Hoạt động 1 Làm việc cá nhân Mục tiêu HS biết vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. Cách tiến hành Bước 1 - Yêu cầu HS quan sát hình 1, tranh, ảnh, mục 1 trong SGK và kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi trong SGV trang 76. - Làm việc cá nhân. Bước 2 - Gọi một vài HS trả lời câu hỏi trước lớp. - Một vài HS trả lời câu hỏi trước lớp. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - GV giải thích thêm cho HS Càng lên cao thì nhiệt độ không khí càng giảm. Trung bình cứ lên cao 1000 m thì nhiệt độ không khí lại giảm đi koảng 5 đến 60. Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, những địa điểm nghỉ mát ở vùng núi thường rất đông du khách. Đà Lạt ở độ cao 150 m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ. Vào mùa đông, Đà Lạt cũng lạnh nhưng không chịu ảnh hưởng gió mùa đông bắc nên không rét buốt như ở miền Bắc. Kết luận Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên, khí hậu quanh năm mát mẻ. Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp, rừng thông và thác nước. 2. Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm Mục tiêu Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. Cách tiến hành Bước 1 - Yêu cầu HS dưạ vào vốn hiểu biết, vào hình 3 và mục 2 trong SGK, trả lời câu hỏi trong SGV trang 77. - Làm việc theo nhóm. Bước 2 - Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời. 3. Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt Hoạt động 3 Làm việc theo nhóm Mục tiêu Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. Cách tiến hành - Yêu cầu HS dưạ vào vốn hiểu biết của HS và quan sát hình 4 các nhóm thảo luận các câu hỏi trong SGV trang 77. - Làm việc theo nhóm. - Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời. Kết luận Ngoài thế mạnh về du lịch, Đà Lạt còn là một vùng hoa quả, rau xanh nổi tiếng với nhiều sản phẩm đẹp ngon và có giá trị cao. Hoạt động cuối Củng cố dặn dò - GV tổ chức cho HS giới thiệu tranh ảnh, tư liệu đã sưu tầm được về thành phố Đà Lạt. - HS giới thiệu theo nhóm. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT địa lí và chuẩn bị bài ôn tập. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tài liệu đính kèmDIA LI I/ Mục tiêu-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt ;nằm trên CN Lâm Viên,thành phố có khí hậu mát mẽ ,có nhiều phong cảnh đẹp,có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch,là nơi trồng nhiều hoa và rau quả xứ được vị trí Đà Lạt trên bản đồ lược đồ-HS khá giỏi giải thích được vì sao Đà Lạt trồng được nhiều hoa,quả ,rau xứ lạnh,xác lập được mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu ,giữa thiên nhiên với hoạt động sản ĐDDHTranh ảnh SGk va lược đồ thành phố Đà đồ hoạt động dạy học 2 trang Chia sẻ donghaict Lượt xem 1499 Lượt tải 1 Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Địa lý 4 - Thành phố Đà Lạt, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênĐịa lí 4 Tuần 10 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I/ Mục tiêu -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt ;nằm trên CN Lâm Viên,thành phố có khí hậu mát mẽ ,có nhiều phong cảnh đẹp,có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch,là nơi trồng nhiều hoa và rau quả xứ lạnh. -Chỉ được vị trí Đà Lạt trên bản đồ lược đồ -HS khá giỏi giải thích được vì sao Đà Lạt trồng được nhiều hoa,quả ,rau xứ lạnh,xác lập được mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu ,giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất. II/ ĐDDH Tranh ảnh SGk va lược đồ thành phố Đà đồ VN. III/Các hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS cũ -Nêu đặc điểm của sông ở Tây Nguyên và ích lợi của nó -Rừng ở Tây Nguyên có ích lợi gì? Vì sao phải bảo vệ và trồng lại rừng? 2. Bài mới *HĐ1 Nhóm đôi *HĐ2 Nhóm 4 Y/c HS đọc thông tin mục 2 và quan sát H3. *HĐ3Trò chơi tiếp sức cố-dặn dò -Vì sao ở Đà Lạt trồng được các loại rau,hoa,quả xứ lạnh? -Vì sao ở Đà Lạt phát triển ngành DL và nghỉ mát. -Chuẩn bị bài sauÔn tập -2HS Chỉ vị trí Đà Lạt trên bản đồ và trả lời các câu hỏi SGK. -Đọc thông tin mục 1 SGK thảo luận các câu hỏi SGK/93 và cho biết Đà lạt có gì đẹp và nổi tiếngcó hồ Xuân Hương,rừng thông xanh tốt,nhiều thác nước đẹp. - HS đọc thông tin SGK,quan sát lược đồ H3 chỉ vị trí hồ Xuân Hương và thác cam Li,kể tên các điểm du lịch và các công trình phục vụ du lịch, nghỉ mát của Đà Lạt khách sạn,sân gôn,biệt thự ,hồ ,thác ,rừng thông -HS qua sát hình 4 và lần lượt ghi tên các loại rau,hoa,quả ở Đà Lạt.Nhóm nào ghi được nhiều và nhanh sẽ thắng - HS trả lời các câu hỏi File đính kèmĐịa lí I Mục tiêuHọc xong bài này học sinh cần nắm được- Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt- Dựa vào lược đồbản đồ,tranh,ảnh để tìm kiến thức- Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu,giữa thiên nhiên với hoạt động của con Đồ dùng dạy-họcv Của giáo viênMáy chiếu,phiếu học tậpv Của học sinhSách lịch sử và địa lí 4,bút Hoạt động dạy- học 5 trang Chia sẻ donghaict Lượt xem 8846 Lượt tải 4 Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án môn Địa lý khối 4 - Bài 9 Thành phố Đà Lạt, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ Bài 9 Thành phố Đà Lạt Lớp4 Thời gian 35-40 phút Người soạn Trần Thanh Thiên Hương Lớp CĐTH 2A-K34 Mục tiêu Học xong bài này học sinh cần nắm được Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt Dựa vào lược đồbản đồ,tranh,ảnh để tìm kiến thức Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu,giữa thiên nhiên với hoạt động của con người. Đồ dùng dạy-học Của giáo viên Máy chiếu,phiếu học tập Của học sinh Sách lịch sử và địa lí 4,bút viết. Hoạt động dạy- học Thời gian phút Slide Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 2-3 23-24 10-12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10-12 13-17 18 19-31 32 33 34-35 36-43 44 45 Ổn định lớp GV cho lớp hát Kiểm tra bài cũ GV hỏi Nêu đặc điểm các con sông ở Tây Nguyên và lợi ích của chúng? Vì sao phải bảo vệ và trồng lại rừng? GV nhận xét và cho điểm Bài mới Giới thiệu bài “Để mở đầu bài học,cô sẽ cho lớp chơi một trò chơi nay cô sẽ cùng cả lớp đi du lịch nhưng cô vẫn chưa cho ai biết chúng ta sẽ đi đâu vì thế cô sẽ cho cả lớp quan sát một số tranh cùng những gợi ý,sau 3 gợi ý em nào cho cô và các bạn biết nơi mà cô đang muốn tới là đâu thì bạn đó là người chiến thắng” Gợi ý 1Đây là hình ảnh rừng thông vào buổi sáng sớm Gợi ý 2 Đây là cảnh thành phố vào đêm Gợi ý 3 Đây là hình ảnh toàn cảnh thành phố với làn sương phủ khắp nơi GV nhận xét và vào bài Nội dung bài Hoạt động 1 Vị trí địa lí và khí hậu của thành phố Đà Lạt. GV yêu cầu HS làm việc cá nhân dựa vào bản đồ và kiến thức cũ ở bài 5 để trả lời câu hỏi Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? Đạt Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét? Theo em với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu như thế nào? Hoạt động 2 Đà Lạt- thành phố về rừng thông và thác nước. GV cho HS làm việc theo nhóm đôi quan sát lược đồ và trả lời câu hỏi Hãy chỉ rõ Hồ Xuân Hương và thác Cam Li? Theo em những hình ảnh đó đẹp như thế nào? Vì sao nói Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước? GV nhận xét và cung cấp thêm một số hình ảnh về các rừng thông,vườn hoa và thác nước ở Đà Lạtkèm theo những lời diễn giải để bài học thêm thú vị Hoạt động 3 Đà Lạt-Thành phố du lịch và nghỉ mát “Nhìn chung càng lên cao thì nhiệt độ không khí càng giảm. Trung bình cứ lên cao 1000m thì nhiệt đô không khí lại giảm đi 5 đến 6 0c .Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức,những địa điểm nghỉ mát như Đà Lạt, ở độ cao 1500m so với mặt biển sẽ có khí hậu quanh năm mát mẻ nên thu hút rất nhiều khách du lịch đến đây tham quan” GV giới thiệu các địa điểm du lịch nổi tiếng ở Đà Lạt và sử dụng vốn hiểu biết của mình giới thiệu với HS,như vị trí một hướng dẫn viên du lịch. Hoạt động 4 Hoa quả và rau xanh của Đà Lạt GV phát Phiếu học tập cho HS và thảo luận theo nhóm 8 PHIẾU HỌC TẬP Hãy kể tên các loại rau,hoa,quả ở hình 4,trang 96? Những loại hoa,quả và rau xanh Đà Lạt có giá trị như thế nào? Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa quả và rau xanh? GV cho các nhóm trình bày bài của mình,GV nhận xét cuối cùng và cho đáp án GV giới thiệu một số hình ảnh về hoa quả và rau xanh Đà Lạt. Củng cố-dặn dò Củng cố GV tổ chức trò chơi “Ai thông minh hơn?” GV phát cho mỗi tổ 1 sơ đồ còn để trống,các tổ điền vào và chạy thật nhanh cầm lên nào làm đúng và nhanh nhất là đội chiến thắng GV nhận xét,đưa ra kết quả và khen thưởng tổ thắng cuộc. Dặn dò GV nhận xét giờ học Dặn dòHS ôn lại các bài đã học để chuẩn bị bài Ôn tập. Cả lớp hát tập thể 2-3 HS trả lời HS lắng nghe và tham gia trò chơi Đáp án là thành phố Đà Lạt HS trả lời Cao nguyên Lâm Viên Cao 1500m so với mực nước biển Đà Lạt có khí hậu trong lành và mát mẻ HS trả lời và miêu tả theo cảm nhận của các em Vì với độ cao và thời tiết mát mẻ Đà Lạt được bao bọc bởi rừng thông phủ kín sườn đồi,sường núi và dọc theo thành Lạt còn nhiều thác nước đẹp và nổi tiếng HS quan sát và lắng nghe HS quan sát,lắng nghe và đặt câu hỏi về những thắc mắc của mình HS thảo luận và trả lời HoaPhong Lan,Cẩm Tú Cầu,Hồng,Mi-mô-da Rau,quảSúp-lơ,bắp cải,ớt ngọt,dâu tây,cà chua. Hoa quả và rau xanh của Đà Lạt có giá trị dinh dưỡng cao và cung cấp cho nhiều nơi Vì Đà Lạt có nhiều hoa quả và rau xanh Đại diện các nhóm trả lời và nhận xét phần trình bày của các nhóm bạn. HS tham gia trò chơi HS lắng nghe và ghi nhớ File đính kèmThanh pho Da

giáo án thành phố đà lạt